Технология  проектирования. Технология "Детский совет". Уже не первый год говорится о том, что это  те формы взаимодействия с детьми, которые не только создают условия для поддержки и развития детской инициативы, но и решают ряд очень важных педагогических задач. Конечно, есть педагоги, которые смогли сразу  перестроить образовательный процесс, следуя современным требованиям. Но мне понадобилось время, для того, чтобы изучить, понять и принять  такие способы организации педагогического процесса. Было немало вопросов. Не на все вопросы я нашла ответы. Но даже те элементы технологии "Детский совет", которые  гармонично вошли в мою педагогическую деятельность, дают возможность расширить и обогатить  педагогический опыт, выйти на новый вектор саморазвития. И я   признаюсь, что и для меня, и для ребят этот проект стал неким экспериментом, процесс которого нас всех так увлек, что мы теперь точно знаем - любую проблему, вопрос можно решить! И, главное - не бояться познавать новое! Это я не только про ребят,  но и про себя!   Кстати,  название проекта произошло от вопроса, который задала Ангелина П. в процессе образовательной деятельности "Музыка". А с чего все началось и к чему мы пришли - читайте на странице "Проектная деятельность". А здесь я предлагаю вам небольшой фотоотчет наших поисков и совместной работы.